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从长远来看 在学校课程中实施癌症教育可能会有所回报

肯塔基大学马基癌症中心研究人员领导的一项新研究表明,在初中和高中实施癌症教育课程可能会提高肯塔基州的癌症知识水平,并最终帮助降低癌症发生率。

从长远来看 在学校课程中实施癌症教育可能会有所回报

这项研究发表在《癌症教育杂志》上,研究对象包括肯塔基州的349名初中和高中学生。给学生进行基线测试以确定他们的癌症素养,然后进行癌症教育演示。演讲之后,再次对学生进行了测试。结果表明,干预后所有单个项目的分数均增加,平均考试分数提高了30%。

Markey研究助理主任兼阿巴拉契亚大学肿瘤职业培训(ACTION)计划主任内森·范德福德(Nathan Vanderford)表示,干预前癌症素养低的水平不足为奇。范德福德(Vanderford)在田纳西州的乡村长大,回想起他的早期教育经历并没有包含太多有关该主题的信息。

范德福德说:“回想一下我自己的大学前教育,我不记得要在学校里深入学习癌症了。” “从这个角度来看,这些学生在基线时显示的癌症知识水平较低并不令人惊讶。同时,鉴于我们所生活的信息时代不断增长,有人认为学生的基线水平可能会更高。”

肯塔基州是该州癌症发生率和死亡率最高的地方。在该州的阿巴拉契亚地区,这个问题更加明显。在许多其他因素中,缺乏健康素养是该州健康状况不佳的部分原因。研究表明,健康素养不足的人不太可能参与预防措施(例如癌症筛查,这是降低癌症发生率的最佳方法之一),并做出健康的生活方式选择。

根据他们的研究,Vanderford指出,从长远来看,通过鼓励许多行为的改变以导致更高的癌症发生率,将癌症教育纳入现有的针对中学生和高中生的课程中可能会有所作为。

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