秋天的水果幼儿园教案

秋天的水果幼儿园教案1

目的:

1、乐意观察自然,知道秋天是水果成熟的季节

2、在活动中认识有关水果的英语词汇:橘子、苹果、梨、香

蕉、桃子等

准备:水果蓝、盆子、拉酱、刀、杈子若干。

玩法:

1、摘果子:父母带孩子去果园摘果子,边摘边说:一个橘子、

两个橘子、三个橘子,让孩子边摘边学习关于水果的英语名称。

当摘了许多果子后,父母感叹:“秋天的果子真多!”

2、逛水果店:父母带孩子去水果商场,挑选水果。Motherask:

“whatisthis?”Babyawer:“orange、ale、banana、

pear、etc”Motherask:“whatdoyouwant?”Babyawer:

“Iwantorange、ale、banana、pear、etc”选购了一篮

子水果,感叹:“这里的水果真多”。

3、分水果:把水果分给家人或客人,边分边说水果的英文名

称:“orangeplease”etc4、做水果拉(拼盆):和父母一起挑

选自己喜欢的水果,制作水果拉(拼盆)。

(1)边挑选水果边说“choose、choose、choose,choose

the”

(2)清洗水果边洗边说:“wash、wash、wash,washthe”。

(3)切水果,边切边说:“cut、cut、cut,cutthe”。

(4)品尝拉,边吃边说:“eat、eat、eat,liketo

eat”。

秋天的水果幼儿园教案2

设计意图：

在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为

第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景的变化，还感受

到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了

长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能根据自

己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生病。又因秋天气候干燥，有

的幼儿出现了流鼻血的情况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼

儿的健康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的常

识，引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。这个活动是对幼儿

进行秋季教育的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一

朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契

机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关心、照顾自

己，让自己的身体更加健康。

目标：

1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。

2.了解一些秋天的常识，知道要关心、照顾自己。

准备：

1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解一些与秋天相关

的知识。

2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。

3.有关幼儿秋季活动的录像片段及秋季知识的

PPT(演示文稿)。

过程：

一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化

1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说

说他们的服饰有什么不同。

2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变

凉了。

3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上

了长袖衣服和外套。

二、了解秋季的常识

1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。

师：小朋友为什么要脱外套?

(幼儿结合生活经验谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候

要穿上外套，为什么。)

2.引导幼儿观看录像片段二，并讨论交流。

师：小朋友拍球时做了什么?

师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱

衣服，这样就不容易生病了。

3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋

季常识。

师：秋天天气干燥。小朋友应该怎么做?

师(小结)：秋天到了，天气干燥，小朋友要多喝水，给身体

补充水分;洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不干燥。

4.幼儿分组进行操作活动：擦润肤霜;帮娃娃找出适合秋天

穿的衣服。

三、提升关于秋季的经验，懂得要关心、照顾自己

1.引导幼儿根据已有经验交流其他关心、照顾自己的方式。

师：除了刚才我们说到的，在秋天小朋友还需要注意什么?

2.请老师从衣着、饮食、运动、疾病预防等四个方面。

图文并茂地介绍秋季常识，帮助幼儿提升经验。

3.请幼儿去喝水，结束活动。

秋天的水果幼儿园教案3

一、活动目标

1.教幼儿通过水果的形状、颜、用途等概括水果的特征，

发展幼儿观察想像和思维能力。

2.教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。

3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。

二、活动准备

(一)物质准备

秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。

(二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语。

1.每个幼儿一张水果卡片，帮助幼儿掌握有关谜语的简单常

识。

2.通过实物观察和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果

的生长情况及相关知识。

三、活动过程

1.猜谜语，激发幼儿的求知欲：“一棵藤儿弯又弯，挂着

珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。”小朋友，这

是什么呀?

(葡萄)对了!(教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，

葡萄就是其中的一种。前两天，我们认识并品尝了许多秋季的水

果，

今天，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗?

2.以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子

要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。

3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物，启发幼儿通过其形状、

颜、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。

4.幼儿分组编谜语：①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组

选一名幼儿讲述谜语。

四、各领域渗透

科学：让幼儿了解各种水果的形状、颜、用途等特性。

语言：学习用语言对水果的特性进行描述。

社会：教育幼儿与别人分享食物。

健康：教育幼儿注意食物卫生。.

五、生活中渗透

在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一

想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思

维、语言能力和创新能力。

六、环境中渗透

为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。如：

给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、

演示等。

七、家庭中渗透

建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，

并让他们每天吃不同的水果，请他们把该种水果的特点说出来。

八、活动评价。

秋天的水果幼儿园教案4

活动目标：

1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂。

2、会选用鲜艳的彩表现秋天不同的水果。

3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动准备：

1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

2、剪好的苹果、梨子。

3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

活动过程：

1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

教师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么

呢?我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?教师引导幼

儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

提问：这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄

香蕉)教师：呀!这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们

来帮助它吧!在我这里有三种颜的水，我们来看看是哪三种颜

的水呀?(红、黄、绿)我喜欢吃红苹果，我就选红的

水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，来回走)哎呀!棉签宝宝

没水了，怎么办?对!再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服

了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜

的水呀?(不能)应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许

多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜的

衣服，再给水果穿衣服。

3、交代要求，幼儿涂，教师巡回指导。

(1)儿大胆选用各种颜表现水果。

(2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂，注意涂满，保持画面的

整洁。

(3)表扬认真涂的幼儿。

4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。

听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇!树

上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!