医生的基因组教育资源添加到G2C2网站

在完成人类基因组计划和随后的基因组创新十年之前，许多医生已经毕业了医学院。年轻的医生，虽然接触到更新的课程，但也面临着跟上基因组学领域快速发展的挑战。

遗传学/基因组学能力中心(G2C2) - www.g -2 - c - 2.org-是一个免费的在线教材，用于教室和遗传学和基因组学的自主学习，由国家创建。人类基因组研究所(NHGRI)基因组医疗保健分部，位于政策，通信和教育部门内。

自2010年以来，G2C2开发人员已为遗传咨询师，护士，药剂师和医师助理组装了教育材料。现在，通过基因组学从业人员教育协调委员会(ISCC)的努力，G2C2资源已经扩展到包括为医生提供的新资源。

“该资源旨在弥合这一差距，”NH Jen基金会临床顾问，基因组医疗保健分部的注册医师，Jean Jenkins说。“基因组信息与医生的实践越来越相关。我们希望将这些学习材料放在一个地方，以便他们能够轻松找到它们。”

教育材料有各种形式，包括网络研讨会，词汇表，情况说明书，指南和自学活动。其中许多材料可以免费使用，并允许医生获得持续医学教育学分。

这些材料涵盖了一系列技能领域，包括：

获取，记录和处理患者的家庭健康史。

使用基因组测试指导患者的治疗和管理。

在基因组信息的帮助下指导癌症的诊断和治疗。

使用基因组信息识别微生物对人类健康和疾病的贡献。

医师协会，包括美国临床肿瘤学会，美国儿科学会和美国医学遗传学和基因组学学院，以及其他专业组织，提交了该资源的材料。由医生，科学家和教育工作者组成的ISCC工作组为他们提供了同行评审。

渥太华大学心脏研究所总裁兼首席执行官罗伯特罗伯茨主持了该工作组。他对新材料表示乐观。

“提交这些材料的社团是医生信任的组织。我们相信这些教育材料将极大地帮助他们，”罗伯茨博士说。

布鲁斯科夫博士，伯明翰医学院阿拉巴马大学遗传学系教授兼主席，主持了第二个ISCC工作组，该工作组开发了材料相应的基因组医学能力框架。

“我们希望这些组织能够确定其特定实践领域的能力，”他说。“我们的重点是医生可以用基因组医学做什么，而不是他们只是简单地了解它。”

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