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《循证护理》教学大纲

2022-04-17 10:04:07 • 来源：[db:来源]

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2022年4月16日发(作者：黄柏树皮的作用与功效)

《循证护理学》教学大纲

编写单位：齐齐哈尔医学院第一附属医院

总学时：16讲课学时：12实验学时：4

学分：1

适用专业:护理学

考核方式：选修

一、课程性质、目的和任务

《循证护理学》是一门理论与实践紧密结合的前沿性护理课程。循证护理是在循证实践

影响下产生的一种指导临床护理实践的观念和工作方法。循证护理注重实事求是的科学态度

和探索钻研精神，改变了临床护理人员以经验和直觉为主的习惯和行为，对提高护理实践的

科学性和有效性、推动我国护理学科的发展起到极为积极的作用。本课程的设置为培养护生

科学的护理理念与工作方法提供了理论基础。

二、教学基本要求

通过学习，要求学生建立起用证据指导实践的观念。

识记：循证护理的基本步骤与方法、获取证据的方法和对证据进行严谨评价的方法、循

证护理在护理实践中的实施和管理方法。

理解：循证实践运作模式及循证卫生模式、循证医学数据库、循证实践的管理、循

证护理的管理。

运用：循证卫生资源、证据的分级系统。

三、教学内容及要求

一、循证卫生概述与循证护理

识记：循证卫生、循证护理的概念。

理解：循证实践运作模式及循证卫生模式。

运用：循证医学相关协作网。

二、循证卫生资源的检索

识记：文献的类型、文献检索的途径和步骤。

理解：循证医学数据库，常用医学、护理信息网站。

运用：循证卫生资源系统。

三、护理证据的评价

识记：护理证据的基本特征、评价循证护理证据质量的原则、护理证据的评价方法。

理解：护理领域证据的多元性特征。

运用：证据的分级系统。

四、循证护理的实施

识记：循证护理实施的基本步骤、成功实施循证护理的要素。

理解：循证实践的管理、循证护理的管理，开展循证护理面临的困难及对策。

运用：根据循证护理实施的基本步骤，开展循证护理工作。

五、病人安全的管理

识记：身体约束的安全管理、手术安全管理。

理解：住院病人跌倒的预防和控制、择期手术术前禁食禁饮的管理。

运用：病人安全管理证据的确认与评价。

六、婴幼儿及孕产期妇女

识记：小儿发热的护理、母喂养指南。

理解：婴儿急腹痛的干预、产后尿失禁与盆底肌训练、产后抑郁的干预。

运用：婴幼儿及孕产期妇女其他指导。

七、老年护理中的循证方法

识记：老年人常见病、多发病的表现及相关因素。

运用：脑卒中患者的评估。

八、社区护理中的循证方法

识记：社区护理中的循证思维。

理解：疼痛的评估与管理。

戒烟干预。

四、教学方法与手段

采用理论讲授和小组讨论教学为主，辅以习题课教学。

五、各教学环节学时分配

章节

第一、二章

第三章

第五章

第七章

第八章

第十六、十七章

第二十一章

第二十二章

合计

讲课习题课讨论课实验其他合计

2

1

2

2

12

1

1

2

2

1

1

1（自学）

3

2

3

2

2

2

1

1

六、推荐教材和教学参考书（黑体，小4号字）

教材：《循证护理的理论与实践》，胡雁编著，复旦大学出版社，2007年。

参考书：《循证护理学方法与实践》，刘建平编著，科学出版社，2007年。

《循证医学》，王家良编著，人民卫生出版社，2006年。

《循证护理学》，胡雁编著，人民卫生出版社，2012年。

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