中国高等医学教育２０１０年第５期　・４１・　

●院校管理　

充分利用社会医疗卫生资源为高等医学教育服务　

崔光成　，丁百林　，刘天宝　，周仁　

（１．齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔１６１００６；２．齐齐哈尔医学院第五附属医院，黑龙江大庆１６３４１１）　

［摘要］　高等医学教育是实践性很强的学科，临床教学和实习基地是实现其教学目标的重要保障，应　

高度重视。充分调动和利用社会卫生资源为高等医学教育服务，是大学功能和社会功能的具体体现。非隶　

属关系附属医院的管理要纳入医学院校可持续发展轨道，从松散型向紧密型过渡，真正实现师资、技术、资　

源、管理共享，为高等医学教育的发展和建设奠定良好的基础。　

［关键词］　医疗卫生资源；医学教育；临床教学　

［中图分类号］Ｇ６４６　［文献标识码］Ａ　［文章编号】１００２－１７０１（２０１Ｏ）０５．００４１．０２　

由于高等院校持续扩招，国家经费投入不足，相对制约　富、临床经验丰富、学历高、职称高，经过系统的临床教学培　

了高等教育的发展和人才培养质量。尤其是高等医学院校　训可开发为高等医学教育服务的Ｉ临床师资潜力很大。如我　

现有的直属附属医院已不能满足临床教学的需要，如何充分　

院的第五附属医院（大庆龙南医院）和第十附属医院（大庆油　

利用地方优质医疗卫生资源为高等医学教育服务，高等医学　田总医院）都有大批的博士、硕士研究生和高级职称的专业　

院校如何为社会服务，如何建立紧密的合作关系等，是许多　

技术人员，并且都还有一批自美国、加拿大等国家留学归国　

高等医学院校都在努力研究探索和实施的课题。１９９２年原　的医疗与护理专家，经过临床教学培训都可以成为优秀的教　

国家教育委员会、卫生部、国家中医药管理局联合下发了教　

师，其中一部分人还能很好地胜任临床双语教学工作。　

高［１９９２３８号文件（关于印发《普通高等医学院校临床教学基　３．仪器设备好。如我院的第五附属医院和第十附属医　

地管理暂行规定》的通知）¨　，国家给高等医学院校的临床教　

院都拥有大批高精尖的医疗设备，这些医疗设备整体上都要　

学和实习基地建设提供了政策上的支持。我院在黑龙江省　好于我们直属附属医院的医疗设备，其精良程度在黑龙江省　

已先行一步，从１９９６年起通过政府的支持，学院的努力，地　

的医疗卫生单位中名列前茅，其中还有很多先进的大型医疗　

方医院的积极合作，目前已建立了五家非隶属关系的附属医　设备国内领先。充分利用这些先进的医疗设备为高等医学　

院，在此与同仁谈一些体会。　

教育服务，既提高了设备的利用价值，促进医疗、教育、科研　

一

、高等医学院校现状与问题　

的一体化，又可以解决高等医学院校学生实习设备不足的问　

１．招生规模。由于高校的持续扩招，专业设置的不断增　

题，节约了大量的资金，提高了办学效益。　

加，办学规模的不断扩大，教学质量、实习质量、实习基地的　

４．病种齐全。甲等医院多集中在大中型城市，人口　

数量等都难以得到有效保障。　

辐射面较大，多发病、常见病、地方病、疑难杂症等病种齐全，　

２．师资队伍。随着招生规模的不断扩大，师资队伍的补　

便于学生见习和生产实习，利于理论与实践的紧密结合。　

充相对滞后，高等医学院校临床教学的师资尤其匮乏。　

三、高等医学院校与社会医疗卫生资源应紧密合作　

３．经费设备。生源增加了，规模扩大了，但经费和设备　１．提升办学理念。高等医学院校寻求与社会医疗卫生　

没有得到适时的跟进，如校舍建设、仪器设备、图书资料、实　部门合作，也充分体现了大学的功能之一，即为社会服务的　

习基地等都相对欠缺，尤其是临床教学基地的建设跟进更不　功能。高校需要的是医疗卫生资源，社会甲等医院需要　

及时，很难保证教学质量＿２Ｊ。　

的是提高医疗水平、科研水平、社会声誉和社会效益，强强联　

受以上三种主要因素的影响，制约了高等医学院校的有　

合，最终实现的一定是互利双赢ｌ４Ｊ。　

效发展、教学质量的有效保障和大学功能的有效发挥。　２．责任义务明确。高等医学院校与社会医疗卫生部门　

二、社会医疗卫生资源现状与优势　在合作上应明确责任和义务，即社会甲等医院需要推　

１．规模效益大。社会医疗卫生资源可为高等医学院校　荐、选拔优秀的临床教师，承担医学生临床教学、见习、考试、　

服务的主要是甲等医院，这些医院一般都是地方上的龙　

生产实习等教学任务及学生的管理和综合素质的培养等工　

头医院，都是实力雄厚的大型综合性医院，他们的床位都在　作，明确职能即是实习基地也是教学基地。医学院校需要提　

５００张以上，具有医疗水平较高、设备先进、环境优良、病种较　供教学管理制度、学生管理制度、教材的选用、制定教学计　

全、效益好、影响力大等优势　３。　

划、教学大纲等业务文件，以及办学定位、毕业生培养质量标　

２．潜在人才多。甲等医院集中了一批社会医疗卫　

准等。定期协商、定期检查、定期指导、定期培训等。所有的　

生界的精英，人才众多，他们专业技术水平高、理论知识丰　教学活动都应与直属的附属医院一样管理，加强紧密型合