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中班综合活动：秋天水果多

2022-04-18 12:01:59 • 来源：[db:来源]

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2022年4月18日发(作者：澳门一日游攻略)

维普资讯

活动的生成　

涵　一　

１．双休日幼儿在父母的带领　了。现在我创设了让他们讨论的机　

秋天有很多品种的水果．每天　

下，自己用３元钱购买水果．并带　会，孩子们很兴奋地投入到活动中　

午饭后，小朋友都会猜“今天吃什　

来幼儿园　

么水果”。捕捉到这个兴趣点后．我　

２．每组准备一张统计表格和　

一

来了，说的积极性非常高。）　

２．请幼儿讲述购买水果的情　

况。　们在晨间谈话和孩子们谈论吃过　

或见过的水果时．开始只是说到水　

果的名称，慢慢地说到了买水果的　

支记号笔。　

重点和难点　

师：水果都是你们自己买的　

重点：清楚完整讲述自己的想　吗？　

情况，孩子们都不太清楚如何买水　法和操作结果。（突破重点的方法：　

（幼儿情况：有２８个小朋友　

果。根据这一情况便生成了“秋天　

创设宽松和谐的活动氛围，运用鼓　都是自己单独购买水果．只有３个　

水果多”综合活动。　

幼儿的情况　

本班孩子很少有独立买东西　

励表扬、榜样示范等方法，建构积　小朋友是父母帮助的．这几个孩子　

极有效的师生互动，生生互动。）　显得有些不好意思．我采取了积极　

难点：学习简单的统计方法．　鼓励的方式．希望他们下次能自己　

师：你们是怎么样来买这些水　

教师小结幼儿的回答，在买水　

果时要问问水果是多少钱一斤，然　

的经历．而且普遍不会与同伴协　并与同伴合作解决问题。（突破难　完成自己的事情。）　

作，尤其是小组的协作活动。我们　点的方法：丰富幼儿经验，教师讲　

作画“大马路”．孩子协商分配绘画　讨论．在实际操作和记录中来解决　

内容：排图讲述时，小组讨论排列　统计问题　）　

就注意这方面的培养，比如小组合　解统计的简单方法，并让幼儿分组　果的？　

中班综合活动：秋天水果多　

口苏州市幼儿师范学校附属花朵幼儿园　蔡晓兰　

顺序等等，所以孩子逐渐积累了一　

定的合作经验。对于统计方法的使　

活动过程　后选好水果让老板称．老板会告诉　

１．请幼儿将自己买好的水果　我们需要多少钱．最后再付钱购　

　用．我们只是在一些游戏活动中个　放在桌子上面．看看自己和同伴买　买。

别指导时涉及到．并不是所有的幼　的水果。　

儿都能掌握简单有效的统计方法。　

活动目标　

（幼儿情况：有了购买的亲身　

可讲　由此可见．活动前的一些准　

师：我们的小朋友都很能干．　体验．幼儿就很愿意讲．也有内容　

自己会买水果了。　

１．愿意用清楚完整的语言讲　

伴分享经验的快乐。　

较．学习简单的统计方法。　

的能力。　

活动准备　

师：请你们看自己的水果和同　备活动和体验活动．对于活动的正　

常开展有相当大的影响。）　

３．让幼儿数数自己买的水果　

的个数以及种类。　

（１）幼儿自己去数数带来了几　

师：谁愿意来说说．自己买了　

（幼儿情况：早晨．每个孩子都　

跃跃欲“说”．由于要开展其他的游　

述自己购买水果的过程．体验与同　伴的水果有什么不一样。　

２．对所购的水果进行数数、比　什么水果。　

３．培养与同伴合作解决问题　带来了一份水果．那时他们就已经　种水果。　

（２）请幼儿来说一说：你带来　

戏活动．他们的谈论暂时被制止　了多少种水果？　

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