《从百草园到三味书屋》读后感_600

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细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受

到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的

乏味与枯躁。接下来为大家整理了5篇《从百草园到三味书屋》

读后感，欢迎大家阅读!

《从百草园到三味书屋》读后感1

读了鲁迅先生的《百草园到三味书屋》，我仿佛就看到了一

个活灵活现的小鲁迅从纸上跃到了我面前。

碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、

肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子……这些都是百草园的真实写照。它

们就像一股清凉的泉水流进每个人的心里。这些新鲜的事物对于

从来没有接触过它们孩子来说就像天边的云朵一样，难以触及。

读着读着，我才发现小鲁迅在百草园里是很孤独的。他不像我们

有那么多的小伙伴，他只有看似只长满了野草的百草园。所以我

又有几分同情小时候的鲁迅了。

我也曾憧憬过能有个机会可以做次神仙，原来何首乌的根有

像人形的，我边笑边想着。那我是不是也可以成仙啊?

我最喜欢就是在雪后空地上捕鸟。须在下一两天雪后扫开一

块空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小绳，

远远的牵着。啊，鸟雀终于来了。不可以急。小鲁迅屏息凝神，

脑海里却憧憬着鸟雀们在口袋里叽叽喳喳又挤又叫的样子。不自

觉的握着绳子的手往后拉了拉。呀，鸟雀都吓跑啦!鸟儿都惊得

直冲云霄。我好像看到了躲在石头后面小鲁迅沮丧的样子。

小鲁迅的生活真是令我羡慕，但我也不会忽视伏在桌上执笔

的大鲁迅。朝花夕拾。这多么形象的比喻。鲁迅先生用精湛的文

笔描绘出了一个又一个精彩，深入人心的故事。鲁迅的精神令我

敬佩，他的童年令我羡慕。这虽然是一篇鲁迅先生在中年写下的

回忆，却是他童年的回忆。或许正是因为有过一段美好的童年，

严而不厉的先生造就了未来的民族魂。

我觉着，如果静静的思索百草园与三味书屋，你会觉着你是

在看画，不是在看文。

《从百草园到三味书屋》读后感2

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园

得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活——作者少年时

代生活的恋歌。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高达的皂荚树，紫红

的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，

轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里

低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，倘若

用手指按住它的脊梁，便会拍得一声，从后窍喷出一阵烟雾。何

首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿

的根。有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是

常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从

来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊

瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑椹要好的远。”这些传

达了百草园的风韵。还有那繁杂的捕鸟过程和那曲折紧张的美女

蛇故事，展现出了不一样的童年生活。这就是鲁迅对自己家后院

“百草园”的描写，这儿真是好玩，可以追赶着云雀，直到它们飞

向云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。时不

时拔起何首乌，偶尔发现了像人样的根，便不停的炫耀。

这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满

快乐，那怪鲁迅喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候，家

里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。

在三味书屋，鲁迅先生曾经请教过老先生关于“怪哉”的故事但是

被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这些“无关要

紧”的事情，只是让他一味的学习。这样让很苦恼，于是他便只

好在课堂上画画，时不时的叫上小伙伴们一起溜出去，去玩耍。

由此可见三味书屋的教育根本就是失败的。

首先，学生不喜欢三味书屋的学习生活，再有“书没有读成，

画的成绩却不少了”——从自己的角度否定了三味书屋式的教

育。还有“后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了，他的父

亲是开锡箔店的;听说自己也做了店主，而且快要升到绅士地位

了”——从同学的角度否定了三味书屋式的教育，它培养出来的

人，正是那种逐利趋势之徒，旧制度的维护者与社会的基础，这

样的批判是很深刻有力的。

鲁迅先生在这篇*里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿

童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，真实而生动的再想了清末私

塾教育的若干侧面。表达了儿童热爱大自然﹑追求自由快乐的心

理，应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《从百草园到三味书屋》读后感3

鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情彩，并且充斥着战

斗和批判的*面前，我读到了一篇拥有者童真与快乐的*——《从

百草园到三味书屋》。它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，

以及在三味书屋读书时的乏味生活。