Carla Easter将领导NHGRI教育和社区参与分会

Carla Easter，博士，生物学家和科学教育家，被任命为国家人类基因组研究所(NHGRI)教育和社区参与分部(ECIB)的负责人。该分支机构是NHGRI政策，传播和教育部(DPCE)的一部分。她将领导该部门的基因组学教育和外展活动，这些活动涉及各种社区，从大学预科学生到教师，再到普通大众。

“复活节博士是课堂内外科学教育推广的创新者和倡导者，”DPCE主任Laura Lyman Rodriguez博士说。“我相信，她将在各种重要的基因组学教育和公众参与活动中成为该分支的活跃领导者。”

ECIB拥有七人团队，开展教育和社区参与计划，以提高公众对基因组学的理解以及伴随的道德，法律和社会问题。其合作伙伴包括高中，大学，博物馆和图书馆。去年春天，该分支机构与纽约布鲁克林的布鲁克林公共图书馆开展了一项社区参与计划，探索Henrietta Lacks的生活，并在夏季与NHGRI，美国印第安人全国代表大会召开了一次关于土着人民和遗传学的联合研讨会。和美国印第安人国家博物馆。值得注意的是，在过去三年中，ECIB带领NHGRI与史密森尼国家自然历史博物馆合作，展示基因组：解锁生命密码，一个旅游科学展览。

“与国家自然历史博物馆在基因组学展览上的合作关系非常棒，”复活节博士说。“在未来几年内考虑外展的机会令人兴奋，不仅仅是通过展览，还通过我们计划的网站和活动。” 展览网站是www.unlockinglifescode.org。

ECIB还为公众开发资源，例如英语和西班牙语的在线英语遗传术语表，并且有一个将科学教师带到NHGRI的历史，为期一周的基因组学夏季短期课程。除了向公众宣传基因组学的最新进展外，ECIB还促进了解基因组学及其在不同社区中对健康和社会的翻译。与当地学校建立关系是复活节博士最喜欢的努力之一。

“与学生一起工作是一种非常棒的经历，并且一直对我充满热情，”她说。在为学生开展的许多活动中，她为NIH校内测序中心安排了一对一的影子日体验，以帮助乔治王子县和蒙哥马利县的高中生。“在测序中心聆听他们的兴奋和经历非常棒。他们有机会在NHGRI设施观察后的热情使我想要为学生提供更多的经验。”

Easter博士拥有博士学位。生物学，重点是加州大学圣地亚哥分校的分子遗传学。她在密苏里州圣路易斯的华盛顿大学医学院完成了博士后奖学金，并在随后的一年中协调华盛顿特区少数民族素质教育网络的教育计划。

随着人们对科学教育的兴趣日益浓厚，复活节博士开始在华盛顿大学教育系的新课程中获得奖学金。在这里，她在当地一所高中开展了一项研究项目，探索了九年级和十年级学生关于科学课程的成功和获得科学知识的观念。

“许多在科学方面取得成功的孩子并不爱科学，但他们知道自己需要做些什么才能成为成功的学生，”她解释说。“我们有这种误解，认为在课堂上表现不佳的孩子不喜欢科学，但情况并非如此。他们可能以不同的方式获得科学知识。” 她不断寻找机会，帮助每个学生在科学方面取得成功。

2003年，正如人类基因组计划的完成一样，Easter博士加入了华盛顿大学的基因组研究所。在担任此职位期间，她指导少数群体外展活动，作为NHGRI资助的多元化行动计划计划的一部分，该计划有助于提高科学劳动力的多样性，并增加公众对基因组学及其与人类健康相关性的知识。“这是一个激动人心的时刻，不仅仅是从科学的角度来看，而是为了向公众提供有关人类基因组的信息，”她说。

ECIB计划的签名 - 以及复活节博士自己的努力 - 是NHGRI科学界成员以每个人都能理解的方式展示互动演示或回答科学问题的活动。

“我希望增加人们对基因组信息的访问，无论是通过公众参与还是通过我们与教师和学生的活动，”她说。“当我们进行草莓DNA提取示范时，我从不厌倦地看到人们脸上的奇迹和敬畏，他们说，'这种泥泞，粘糊糊，鼻涕的东西实际上是DNA?' 它向我证明，无论年龄大小，人们都对科学感到敬畏。“

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