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院管理与教育　

非隶属关系附属医院的临床教学工作的研究探讨　

栾旭周仁于泉刘显云张淑萍　

（１．黑龙江省总医院集团大庆龙南医院黑龙江大庆１６３００１；２．齐齐哈尔医学院第五附属医院黑龙江齐齐哈尔１６１０４２）　

【摘要】非隶属附属医院的教学工作是高校后期教学的重要组成部分，是培养医学生理论与实践相结合的重要环节。通过端正办学　

指导思想，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，突出办学特，为推进我院医教研工作协调发展探索出一条新路。　

【关键词】教学工作教学管理教学改革　办学特　

【中图分类号】Ｒ－－－０５　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１６７４－－０７４２（２００８）０５（ａ）－０１１６－－０３　

１问题的提出　

非隶属附属医院的教学工作是高校后期教学的重要组成部分，是　

培养医学生理论与实践相结合的重要环节。我院作为刚刚起步的非　

隶属附属医院无论是在教学设备还是在师资水平上与直属附属医院均　

有一定的差距，而且非隶属制附属医院在医疗任务繁重的情况下如何　

保证临床教学工作的质量，这是摆在学校和医院面前的一个课题。我　

院作为齐齐哈尔医学院第五附属医院，１年来始终将临床教学工作列入　

医院工作的重要议事日程，投入大量资金增加教学基本设施和不断改　

善教学条件，为了迎接今年６月份全国高校迎评工作，我们以教育部　

《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为指南，坚持“以评　

促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，进　

一步贯彻落实教育部教高［２００５１ｌ号文件精神，按照“巩固、深化、　

提高、发展”的工作思路，积极探索教学工作良性发展的长效机制，　

不断深化教学改革，突出办学特，为推进我院医教研工作协调发展探　

索一条新路。　

２国内本科教育现状分析　

由于当前高等教育的大众化，医学教育规模急剧扩大，原有的临床　

教学基地已远远不能满足医学院临床教学需要，临床教学和实习资源　

十分紧张，导致了临床后期教学受到严重冲击，教学质量也存在着滑坡　

趋势，这是与国际医学“精英化”教育在一定程度上相悖逆的。齐　

齐哈尔医学院为解决这一矛盾，根据我院资源优势，将我院纳入其临床　

附属医院，这既是齐齐哈尔医学院教学工作中的一件大事，也是龙南医　

院发展史上的一件大事。教育教学职能，是附属医院自身具有的仅次　

于医疗职能的第二个重要社会职能，医院强化教育教学职能，既是为社　

会培养优秀医学人才，也是为自身培养人才，提高综合水平。它必将　

保障医学院的后期教学工作顺利进行，也必将促进我院的医疗、教　

学、科研工作在更高的平台上更快地发展，达到教学相长、医教相　

长的目的。　

３管理运行模式　

２００７年６月１７日，我们接受了国家教育部对我院本科教育水平的　

评估，并在此次评估中获得优秀。　

医院自２００１年开始承接齐齐哈尔医学院教学任务，２００５年１月经　

省政府批准正式成为齐齐哈尔医学院第五附属医院，２００６年９月我院　

召开的第一次教学工作会议后正式启动迎评工作。我们以国家教育　

部评估为契机，抢抓机遇，乘势而上，扎扎实实地抓教学，开创了教育教　

学蓬勃发展的大好局面。　

ｌ　ｌ　６　中外医疗ＣＨＩＮＡ　ＦＯＲＥＩＧＮ　ＭＥＤＩＣＡＬ　ＴＲＥＡＴＭＥＮＴ　

高等教育的质量问题，关键在教学工作，如果没有强有力的制度和　

措施保障教学投入，保障领导和教师精力的投入，保障质量监控，教学　

工作就会存在削弱的危险。为此，我们在教学管理上强化了以下环　

节。　

３．１端正办学指导思想　

坚定不移地走医、教、研一体化共同发展之路，将教学工作纳　

入“一把手”工程，放到与医疗工作同等重要的地位上来抓。我院　

在今年召开的医院二届三次职代会的工作报告中强调：“为实现医疗　

技术水平的根本提高，坚持走医、教、研一体化发展之路。要进一　

步加强师资队伍建设，以讲促学，以学促教，以教促医，要以教学评估为　

契机，提高教学质量，带动学科建设上水平。要保证教学工作的经费　

投入，最大限度地改善教学条件，努力创造良好的教学环境。”为医　

学教育教学事业的发展，提供了保障。　

３．２组织机构保证教学　

本着“边评边做、边评边建”的原则，完善教学机构，重新调　

整了内外妇儿等ｌ５个教研室，ｌ５名教学秘书全脱产带教，任命了７１名　

理论授课教师，成立了教学管理中心，内设教务科、科研科和学生　

科。设立教学督导组，建立了教学质量评估体系。　

３．３经费保障教学　

医院将住院一部、二部的６个示教室作为专门教学场所，在医疗　

用房和资金紧缺的情况下，完善了示教室与学生大教室的数字化建　

设。同时，为了强化学生临床思维能力和实践技能的培养，按照“模　

拟、仿真”的思路，为学生配备了模拟手术室、多媒体示教室等。　

先后投入近５０多万元不断改善学生的学习、住宿和就餐环境。　

３．４强化教学管理　

首先，加强教学管理制度的建设，建立一整套完整的规章制度，并　

根据形式发展的需要，不断键全和完善。优化教学过程控制，确保教　

学工作正常秩序。　

３．４．１教学档案：对教学文件及档案进行认真仔细的整理归档，　

充分发挥教学文件、档案在教学活动、教学研究等各项工作中的作　

用。　

３．４．２　课堂教学：建立和完善了集体备课制度、各级听课制　

度、教学督导制度、课前提醒制度、教师工作汇总记录、教师上　

课签到记录等。　

３．４．３实践教学：知识来源于实践，能力来源于实践，素质更需　

要在实践中养成。各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创