第３４卷１期　

２０１１年１月　

安徽师范大学学报（自然科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ａｎｈｕｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　

Ｖ０１．３４　Ｎｏ．１　

Ｊａｎ．２　０　１　１　

某高校女大学生月经机能与心理健康状况相关性调查　

方　洁　一，　张洪波　

（１．安徽医科大学公共卫生学院，安徽合肥２３００３２；２．安徽中医药高等专科学校护理系，安徽芜湖２４１０００）　

摘要：为了解在校女大学生的月经状况、月经期生理卫生知识的掌握情况以及月经期心理健康状　

况，本文采用自制问卷的方法对安徽省芜湖市某医学院校护理系女生６００余人进行调查．结果显示　

在校女大学生痛经及经前期综合征发生率较高，原因与个人心理状况、缺乏生理卫生知识等密切相　

关．为此。应对女大学生进行月经健康教育及必要的性知识、性行为、性态度方面教育，以提高女大　

学生身心健康水平．　

关键词：女大学生；月经；生理卫生知识；心理健康　

中图分类号：Ｒ１７３　文献标识码：Ａ　文章编号：１００１—２４４３（２０１１）０１—００６４—０４　

月经是女性正常的生理现象，女性月经的正常与否有赖于下丘脑一垂体一卵巢轴的协调，关系着女性的　

生殖系统健康…．月经期发生的性激素变化，通过一定的神经机制影响着妇女的心理活动和行为表现，引起　

一系列情绪的变化　．为了解高校女大学生在月经期的身心健康问题，笔者于２０１０年３月对安徽省芜湖市　

某所医学院校护理系女生进行调查，探讨女大学生月经状况及与此相关的生理卫生知识及心理健康状况，并　

对此进行分析，为高校采取必要的措施以及更好地开展月经生理和经期卫生知识的健康教育提供依据．　

１对象与方法　

１．１对象　

选取安徽省芜湖市某医学院校护理系女生共６００余人为调查对象．发放问卷６０１份，回收问卷５８７份，　

有效问卷５７６份，１１份资料不全者，不进行统计，有效回收率９６％．　

１．２方法　

根据有关月经状况文献的报道及《妇产科学》中对各种月经病症状的定义，自行设计“女大学生月经期身　

心状况调查表”，内容包括一般情况、月经情况（第一次月经初潮情况、最近一年月经情况）、本次月经状况、月　

经知识、态度和行为、有关健康行为及最近的心理状况等．问卷发放前对全体调查女生进行回答问卷的指导，　

要求学生完全按照实际的月经来潮日期并按规定时问进行填写．其中近期的心理状况这一选项是采取焦虑　

自评量表（ＳＡＳ）和流调中心用抑郁自评量表（ＣＥＳ—Ｄ）及ＳＣＬ一９０症状自评量表进行调查，要求调查对象在　

本次月经周期第一天如实填写．问卷回收后将所有数据录入ＥＸＣＥＬ建立数据库，采取ＳＰＳＳ１３．０软件进行　

分析处理．　

２　结果　

２．１月经基本情况　

见表１．　

在提交问卷的５７６名女大学生中，①从月经史的发展看，自月经初潮至月经较为规律，约有８１．６％的学　

生在半年内形成．初潮年龄最小ｌ０岁，最大１８岁，平均为（１３．３６±１．２１）岁；②月经周期：将月经周期在２８　

—３５天定为规则，＜２１天及＞３５天定为不规则．其中月经周期在２８—３０天的为６７．２％，月经周期＜２１天　

有１３．２％，月经周期＞３５天有１４．２％；③经期：经期时间在３—５天的为正常，占７８．６％；④月经量：本次调　

查规定：一次月经来潮需要卫生巾两包以上者为经量多，用卫生巾１—２包者为中等，视为正常，用卫生巾小　

收稿１３期：２０１０—１２—１４　

作者简介：方洁（１９８３一），女，安徽芜湖人，助教，护师，硕士研究生，主要研究方向为儿少卫生与妇幼　

３４卷第１期　方洁，张洪波：某高校女大学生月经机能与心理健康状况相关性调查　６５　

于一包者为经量少．其中多的无法忍受，影响正常生　表１某高校女大学生月经基本情况　

活和学习的占１６．７％；基本正常对生活无明显影响　

的占７６％；７．３％的女大学生认为自己的月经量少　

并对此产生困惑和疑虑．此外，有ｕ．１２％的女生至　

今月经不规律．　

在所有被调查的女大学生中，经前期紧张综合　

征发生率为５１．２％，痛经发生率为４６．８％，痛经程　

度以轻度（６８．３％）为主，但不容忽视的是中度及重　

度痛经的学生中有很大的比例不能坚持正常的学习　

和生活．其主要原因是学生过于紧张、学习压力大、　

疲劳、环境改变、情绪波动等，这些都可能导致月经　

不调和痛经．　

２．２月经期生理心理不适感发生情况　

按身心症状发生的百分比由高到低排序，依次为：焦虑、紧张、注意力不集中、下腹疼痛坠胀、恶心、易激　

动、乏力、抑郁、房胀痛、失眠等．见表２．　

表２女大学生月经期身心不适感发生情况　

２．３月经期出现痛经的女大学生与无痛经女大学生ＳＣＬ一９Ｏ调查结果　

将月经期出现痛经的女大学生与月经期无痛经现象的女大学生分别进行ＳＣＬ一９０的调查，发现两者在　

躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等因子均有差异性．　

研究显示，在月经期发生痛经的女生其ＳＣＬ一９０因子均分与无痛经女生ＳＣＬ一９０的因子均分比较，前　

者在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性及其他因子，均高于月经期无痛经现象的女大　

学生，经ｔ检验存在显著性差异（Ｐ＜０．ｏ５）．见表３．　

表３月经期出现痛经的女大学生与无痛经女大学生ＳＣＬ一９Ｏ调查结果（　±ｓ）　

安徽师范大学学报（自然科学版）　２０１０矩　

２．４影响女大学生痛经的多因素分析　表４影响痛经的单因素赋值表　

对自制调查问卷中的相关内容和ＳＡＳ、ＳＣＬ～　

９０症状自评量表中的各项变量进行分析，将其中有　

统计学意义的ｌ０个因素赋值，进行多因素分析．见　

表４．　

结果显示，影响女大学生痛经的主要因素有情　

绪不稳定、焦虑、抑郁、经期吃生冷食物４个因素．其　

中，焦虑对痛经的影响最大；其次为情绪不稳定和抑　

郁；经期吃生冷食物对痛经也有影响，但影响较小．　

２．５卫生知识的掌握情况　

在对５７６份有效问卷关于经期卫生知识和行为　

及性知识性态度等方面调查得出，有２９．２１％的女生　

在月经初潮时不知道月经是怎么回事，５１．３５％的女　

生也仅知道部分内容，但仍然无法正确处理；月经期　

吃生冷食物的占４０．０３％，月经期参加剧烈运动的占４．３８％；希望知道经期知识及青春期性知识的占　

７５．６５％，１４．２７％的人表示无所谓，仅ｌ０．０８％的人表示不想知道．　

３讨论　

３．１月经状况　

月经初潮是女性青春期发育的重要标志，其发生受到地域环境、营养、气候、心境等多方面因素的影　

响［３Ｉ．本次调查显示，月经初潮年龄为（１３．３６±１．２１）岁，城乡学生之间月经初潮有差异性，与相关报道的情　

况相似［　，　．　

从本次调查分析可以发现，女大学生痛经的人数较多．并且大多都与自我的不良暗示有关．情绪易紧张、　

对来月经心存紧张、恐惧者均可引起痛经．女大学生月经紊乱现象也较多．尤其是刚人校的女生，由于突然改　

变了原先的生活及环境条件而引起月经紊乱，有的甚至发生闭经，持续半年至一年之久．因此，要教育她们经　

期要多参加娱乐活动，以减轻紧张心理，并注意保持心情的舒畅．这样才有利于女大学生的身心健康，使其愉　

快地度过月经期．　

３．２与月经期相关的个人卫生状况　

月经期的卫生情况调查显示，大部分女生经期更换卫生巾的频率不高，更换卫生巾前后洗手率不　

高，而城市女大学生情况好于农村女大学生．　

在平时非月经期，大部分女生（６３．２％）可以做到新买的内裤洗过再穿，做到每天更换的占４８．６％；每天　

清洗外阴的占８６．８％，每天用肥皂清洗的不足１．２％，农村女大学生明显不如城市女大学生；在卫生用品使　

用上，非月经期每天使用卫生护垫的占２１．６％，卫生巾和卫生护垫购买地点大多选择在正规超市和商店．　

３．３性知识及性态度　

在被调查的女大学生中，对于何种行为会导致怀孕的问题，回答正确的占９３．５％，有４．３的人回答不知　

道；能够接受婚前性行为的占４２．１％，接受未婚先孕的占３９．２％，说明对于性，在女大学生中早已不是讳莫　

如深的话题；绝大多数学生（＞７０％）在遇到身边的朋友意外怀孕时都能采取理性和宽容的态度加以处理．　

３．４获取卫生知识的途径　

８Ｏ．３％的女大学生是通过报纸杂志或书籍获得女性卫生知识，通过家人了解知识的占４８．４％，通过同　

学朋友了解的占３５．６％，通过学校课堂获得卫生知识的比例较少，仅占１１．２％，表明学校卫生教育相对薄　

弱，因此在不同的教育阶段开展符合女学生年龄特征的生殖健康教育是非常有必要的．　

如上所述，女大学生中相当一部分学生对于月经期及非月经期生理卫生知识缺乏正确的认识，自我保护　

意识不强甚至淡漠．有的人在月经前出现易受刺激、烦躁、失眠、心悸、头晕、恶心；有的人则出现焦虑、抑郁现　

象；也有的表现为对月经本身产生害羞、厌恶、害怕等情绪．有研究表明，雌激素与脑中的神经介质尤其是儿　

茶酚胺、去甲肾上腺素和多巴胺有密切关系．这些神经介质决定着情绪的变化．在经期由于雌激素含量较低，　

３４卷第ｌ期　方　洁，张洪波：　某高校女大学生月经机能与心理健康状况相关性调查　６７　

因此该期以体验消极情绪为特征．过分的抑郁、焦虑、烦躁会影响学习、生活，导致痛经、闭经等情况．因此要　

认真做好经期心理卫生的指导．　

此外，无论是经期的自我还是平时的个人卫生习惯、卫生用品使用、卫生知识掌握与应用等，调查结　

果均不容乐观．对于性知识的掌握及性态度存在明显的个体差异．为此，开展生理心理健康教育，普及相关卫　

生知识是非常必要的．在高校，可以开设相关日常女性卫生学讲座或选修课程，也可以通过向有关教师　

和专业人员进行咨询等多种途径开展生殖健康教育和心理健康教育，这对于提高女大学生的自我意识　

及形成良好的女性卫生行为，全面促进女大学生的身心健康发展都是大有裨益的．　

参考文献　

１　

２　

曾琳娜．广州市６５８名女大学生月经状况调查［Ｊ］．中国学校卫生，２００８，（８）：７２０．　

刘志业．对女大学生进行月经期生　心理卫生保娃指导的体会［Ｊ］．Ｉ临沂医学专科学校学报，２００５，（５）：３６３　

黄波．衡阳市女大学生月经状况调查分析［Ｊ］．实用预防医学，２００４，（１）：３５．　

詹巧玲　５０６名女大学生月经情况调查［Ｊ］．中国校医，２００３，（４）：３５６—３５７．　

张艳．某市３１９６名未婚高校女生生殖健康状况调查［Ｊ］．中国学校卫生，２００７．（２）：１０９—１１０．　

３　

４　

５　

Ｔｈｅ　Ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ　Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｆｅｍａｌｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　

Ｍｅｎｓｔｒｕａｌ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｍｅｎｔａｌ　Ｈｅａｌｔｈ　ｉｎ　ａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ＦＡＮＧ　Ｊｉｅ　，一，ＺＨＡＮＧ　Ｈｏｎｇ—ｂｏ　

（１．Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｐｕｂｌｉｃ　Ｈｅａｌｔｈ，Ａｎｈｕｉ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｅｆｅｉ　２３００３２，Ｃｈｉｎａ；２．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｎｕｒｓｉｎｇ，Ａｎｈｕｉ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　

Ｗｕｈｕ　２４１　０００，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏ　ｉｎｑｕｉｒｅ　ｆｅｍａｌｅ　ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｓｔａｔｕｓ　ｏｆ　ｍｅｎｓｔｒｕａｔｉｏｎ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｉｃａｌ　ｈｙｇｉｎｅｎｅ，ａｎｄ　ｍｅｎｔａｌ　

ｈｅａｌｔｈ　ｉｎ　ｍｅｎｓｔｒｕａｔｉｏｎ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｍｅｔｈｏｄｓ　ｏｆ　Ａ　ｓｅｌｆ－ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　ｓｕｒｖｅｙ　ｗａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ　ａｍｏｎｇ　ｍｏｒｅ　

ｔｈａｎ　６００　ｆｅｍａｌｅ　ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｆｒｏｍ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｎｕｒｓｉｎｇ　ｉｎ　ｃｅｒｔａｉｎ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｉｎ　Ｗｕｈｕ，　Ａｎｈｕｉ　

Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．Ｏｕｒ　ｒｅｓｕｌｔｓ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ　ｏｆ　ｆｅｍａｌｅ　ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｈａｐｐｅｎｉｎｇ　ｄｙｓｍｅｎｔｏｒｒｈｅａ　ａｎｄ　

ｐｒｅｍｅｎｓｔｒｕａｌ　ｓｙｎｄｒｏｍｅ　ｉｓ　ｈｉｇｈｅｒ，ｔｈｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｅｓ　ｗａｓ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｔｏ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｍｅｎｔａｌ　

ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｌａｃｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｙ　ｈｙｇｉｅｎｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｅｔｃ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　

ｍｅｎｓｔｒｕａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｓｅｘ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｂｅｈａｖｉｏｒ，ａｔｔｉｔｕｄｅ，ｔｏ　ｒａｉｓｅ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄ　ｍｅｎｔａｌ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｌｅｖｅｌｓ．　

Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｆｅｍａｌｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ；ｍｅｎｓｔｒｕａｔｉｏｎ；ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｏｆ　ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｙ；ｍｅｎｔａｌ　ｈｅａｌｔｈ